1.พิจารณาศึกษาสภาพปัญหา อุปสรรคและสถานการณ์ปัจจุบันเกี่ยวกับกระบวนการพัฒนาครู การพัฒนาทักษะและสมรรถนะ ตลอดจนแนวทางการดำเนินการเพื่อเสนอแนวทางปรับปรุงแก้ไขให้มีความทันสมัย และยกระดับคุณภาพมาตรฐานของครูให้สอดคล้องกับความต้องการของสถาบันการศึกษาและผู้เรียนอย่างแท้จริง
2.พิจารณาศึกษากระบวนการพัฒนาครูทั้งระบบ โดยบูรณาการองค์ความรู้และกระบวนการพัฒนา ควบคู่กับการพัฒนาสติปัญญาและความฉลาดทางอารมณ์ที่เหมาะสม เพื่อเสนอความคิดเห็นและข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการพัฒนาครู ทั้งในเชิงนโยบายและทางปฏิบัติให้เกิดเป็นรูปธรรม
3.พิจารณาศึกษากลไกระบบการพัฒนาผู้ประกอบวิชาชีพครูและอาจารย์ เพื่อให้ได้ผู้ที่มีจิตวิญญาณของความเป็นครูมีความรู้ความสามารถอย่างแท้จริง รวมทั้งมีกลไกสร้างระบบคุณธรรมในการบริหารงานบุคคลของผู้ประกอบวิชาชีพครู
4.พิจารณาศึกษาและวิเคราะห์ สังเคราะห์ข้อมูล เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องเพื่อนำข้อมูลที่ได้รับมาเสนอต่อคณะกรรมาธิการวิสามัญ
5.รายงานผลการดำเนินงานต่อคณะกรรมาธิการวิสามัญ เป็นข้อมูลสำหรับจัดทำเป็นข้อเสนอเชิงนโยบายว่าด้วยการพัฒนาครูต่อวุฒิสภา เพื่อวุฒิสภาส่งข้อเสนอนั้นไปยังคณะรัฐมนตรี หน่วยงานและองค์กรที่เกี่ยวข้องเพื่อนำไปขับเคลื่อนกระบวนการพัฒนาครูอย่างเป็นรูปธรรมต่อไป
6.ดำเนินการอื่นตามที่คณะกรรมาธิการวิสามัญมอบหมาย